新竹縣立東興國民中學於115年2月1日至2月5日前往日本山形縣，與戶澤學園進行國際教育交流，由校長林健明親自帶領18位外交小尖兵出訪，隨行成員包含教務主任、教師、家長會會長與副會長及縣議員邱靖雅，共同見證東興國中創校以來首次國際實體交流的重要里程碑。同時，東興國中與日本戶澤學園也正式簽署 MOU合作備忘錄，象徵建立長期且穩定的國際合作夥伴關係。
新竹縣長楊文科表示，國際教育的起點來自對在地的深度理解，透過走入日本戶澤村的交流歷程，學生在比較中拓展視野，也學會以國際眼光回望家鄉，實踐新竹縣「閱在地、躍國際」的教育願景。
教育局長蔡淑貞指出，教育局以在地議題為學習起點，透過國際交流引導學生更加理解文化差異、在行動中培養世界視野，讓學習從課室走向國際，也從國際深化在地認同。
本次交流以聯合國永續發展目標 SDGs 11「永續城鄉」為主題，聚焦地方創生議題。在少子化的全球趨勢下，台日雙方學生共同探究地方如何透過發展在地特色與創新策略，活化社區、振興產業，並形塑具永續性的城鄉發展模式，深化對全球永續議題的理解。
東興國中於出訪前即進行在地走讀與議題培力，引導學生從認識家鄉的永續議題出發。學生走訪犁頭山下農田，透過豐禾子協會了解竹北農村永續發展面臨的挑戰，並探究頭前溪流域的水環境議題、歷史脈絡與人造濕地的生態復育實踐，深化對在地城鄉與環境議題的理解。
同時，教師團隊與日本戶澤學園進行線上共備，學生完成兩次線上交流，並接受文化培訓與英語簡報訓練，為實體交流奠定良好基礎。交流期間，學生們入班互動、進行文化簡報，並共同體驗製作戶澤村特色傳統食品「笹捲」與「鯨魚餅」，在實作過程中分工合作、跨文化溝通，即使語言不盡相通，仍透過手勢與互助完成任務，展現高度學習投入。
多位學生分享表示，透過實際動手做與合作，很快建立彼此默契；有學生提到，一起做笹捲時，用手勢和笑容就能溝通，感覺距離一下子拉近了。也有學生表示，這次交流讓自己更理解不同文化的價值與可貴。
東興國中校長林健明強調此次交流讓學生體會文化的價值在於被理解與珍惜，教師團隊期盼孩子在走向世界的同時，也能更深刻認識並珍惜自己的家鄉。很榮幸活動亦獲日本當地媒體YBC山形放送採訪報導，肯定國際交流為地方文化帶來新的觀看視角。
展望未來，新竹縣政府將持續深化國際教育，整合在地與國際資源，讓學生從理解家鄉出發，拓展世界視野，培育兼具全球素養與地方關懷的未來公民。
